Apa yang mereka ketahui untuk membantu kanak-kanak berkelakuan baik dan pengajaran yang boleh dibuat di rumah.
Anda berkejar dengan anak kecil anda yang berusia 3 tahun selama sepuluh minit untuk memakaikan pakaiannya, tetapi cikgu prasekolahnya mempunyai sepuluh anak-anak didikan yang lain (termasuk anak anda) memakai pakaian di taman permainan kurang dari tiga orang. Apa rahsianya? Sebahagiannya, sudah tentu, kelebihan tidak menjadi ibu bapa kepada anak-anak benar-benar tersebut adalah mereka lebih cenderung untuk bersikap baik kepada orang luar.
Bukan itu sahaja. Guru menggunakan pelbagai helah untuk membantu anak-anak muda belajar, menjaga bilik darjah menjadi lebih cekap, dan membuat kerja mereka lebih menyeronokkan. Ini tidak menghairankan . Guru prasekolah mempunyai bertahun pengalaman dengan kumpulan umur yang mencabar ini. Nasib baik, mereka lebih daripada bersedia untuk berkongsi kunci kepada kejayaan mereka dengan ibu-bapa yang bersemangat (dan kadang-kadang kecewa) :
klik disini untuk dapatkan barangan bayi yang murah
Rahsia 1# : Kanak-kanak prasekolah tidak perlu berlengah-lengah.
Mengapa anak anda seolah-olah menggagalkan usaha untuk anda berdua keluar pintu setiap pagi tetapi segera berbalik ke belakang, ketika gurunya mengumumkan ia adalah masa untuk kembali dari taman permainan? Penjelasan adalah cukup mudah, kata Barbara Roth, pengarah dan guru untuk lebih daripada 20 tahun di Hanover Nursery School, New Hampshire: “Apabila kita katakan sesuatu, mereka tahu kita tidak menipu.” Roth berkata, dia melihat ibu bapa memberitahu anak mereka secara rutin yang ia sudah tiba masanya untuk meninggalkan taman permainan tetapi kemudian berhenti dan berbual dengan ibu bapa lain diri mereka sendiri, atau menikmati kelewatan dan permintaan yang tidak terkira banyaknya untuk “hanya satu mainan lagi.” “Anda perlu membuat susulan yang lanjut,” kata beliau. “Jika tidak, ia menjadi jelas bahawa anak anda tidak benar-benar perlu melakukan apa yang anda katakan apabila anda mengatakan ia.”
Ini bermaksud memberi mereka amaran dengan lembut tapi tegas bermula dari lima minit sebelum beredar (atau datang ke meja dan sebagainya), kemudian mengumumkan masa berlepas secara muktamad dan perkara-yang-bersahaja. Anda mungkin perlu hanya pergi dan mengambilnya sehingga beberapa kali (anda perlu lakukannya tanpa teragak-agak) sehingga dia tahu anda sedang serius.
Kanak-kanak juga akan bertindak balas terhadap isyarat dimana mereka boleh dilihat, didengar, atau dikira. Jika kanak-kanak mempunyai masalah untuk mengucapkan selamat tinggal, “buat keputusan untuk memberikan meraka pelukan dan ciuman,” mencadangkan Jenny Raffaelli, ketua guru di prasekolah Kinderberry Hill, di Roseville, Minnesota. Tidak lama kelak dia akan datang dengan mengetahuinya dan menerima rutin tersebut.
Roth memainkan beberapa nota yang sama pada piano setiap hari sebagai isyarat bahawa waktu bermain sudah berakhir. Anda mungkin selalu menggunakan loceng masa atau lampu berkelip di dalam bilik untuk kesan yang sama, sama ada untuk mendapatkan perhatian semua orang untuk datang ke meja makan atau menandakan bahawa ia adalah masa untuk berhenti bermain. Mengira (seperti “saya akan mengira tiga puluh, dan nanti saya mahu melihat bilik sudah bersih”) juga memberi inspirasi kepada pelajar untuk menyelesaikan sesuatu masalah dengan sepantasnya. “Saya sering mendengar ibu bapa berjanji dengan anak-anak untuk memberikan ganjaran kepada mereka sekiraya mereka berjaya melakukan sesuatu,” kata Roth. “Tetapi itu sebenarnya tidak perlu – pujian ke atas pencapaian mereka sendiri sama seperti sebuah insentif.”
Membiarkan seorang kanak-kanak berlumba dengan diri mereka sendiri untuk membantu dirinya menjadi cepat dan juga menyediakan peluang untuk belajar dengan hebat, kata Joyce Drolette, director di Prasekolah Big Sky, di Big Sky, Montana. Beliau mencadangkan masa bersiap sedia untuk tidur, ke sekolah, dan sebagainya dengan menggunakan jam randik, kemudian membuat graf atau carta keputusan tersebut di dinding setiap hari. Selain mengajar tentang graf dan carta, kaedah ini membolehkan anak anda dapat membandingkan kelajuan beliau pada hari yang berbeza, kata Drolette, dan mungkin boleh mencabar beliau untuk mengalahkan masa terbaiknya.
Rahsia 2# : Kanak-kanak boleh menguruskan diri semasa menggunakan gunting dan pen awal dari sangkaan anda.
Mahu untuk membantu anak anda untuk membangunkan kemahiran bertulis dan kemahiran motor halus yang lain-lain, kebanyakan ibu bapa hanya menyerahkan dia pensil dan gunting mesra kanak-kanak, dan kertas. Tetapi dengan sedikit latihan boleh menggelakkan kekecewaan kemudian. Raffaelli menyuruh pelajarnya belajar kemahiran asas dan pergerakan dengan aktiviti seperti mengambil kacang dan blok kecil dengan penyepit dapur, meregangkan manik, menggulungkan mainan tanah liat, dan juga memotongkannya dengan gunting. “Dengan tanah liat, ia tidak kira bagaimana anak-anak memotongkannya,” kata beliau. “Mereka boleh memotongnya dengan apa-apa cara sekali pun dan ia benar-benar membina otot halus di tangan mereka.”
Bila anak anda menjadi lebih mahir, biarkan beliau memotong kertas yang sebenar- tetapi apabila mereka benar-benar yakin. “Untuk kanak-kanak prasekolah,menyuruh mereka untuk memotong gambar agak melebih- gunting tersebut akan tersekat di kerts tersebut dan ia akan tersekat disitu,” kata Ann Curtis, Pengarah di Pusat Bayi dan Prasekolah di Universiti Western Illinois. “Sedikit kertas jalur nipis adalah lebih baik: Satu Guntingan dan dia akan merasakan kepuasan.”Berikan dia beberapa jalur kertas yang nipis dan berbeza warnanya dan satu bekas untuk memasukkannya ke dalam, kemudian biarkan dia memotong jalur untuk gam ke plat kertas yang tergantung di dinding. Benang juga berfungsi dengan baik dalam mencubakan diri menggunakan gunting.
Dalam menulis, jikalau anak anda menunjukkan minat dalam menggunakan pensel dan mahu menggunakan selain daripada menconteng dan membuat bentuk gelungan tetapi kecewa kerana dia tidak boleh membuat surat, dia mungkin akan merapu dengan menggunakan alat tulis atau alat pengesan, kata Raffaelli. Hendaklah biarkan dia mencuba untuk memegang pensel dan menggunakannya seperti seorang dewasa, dan mereka tidak akan menghalang beliau dari menulisnya tanpa mereka di kemudian hari.
Selain itu, biarkan anak anda cuba meniru tulisan anda dalam senarai benda-yang-perlu-dibuat. “Kami bermain seperti di restoran and kedai seberneka pada setiap masa, dengan kanak-kanak meniru gaya seperti menulis menu dan senarai yang terdapat di papan hitam,” kata Drolette.
klik disini untuk mencari barangan bayi
Rahsia 3#: Aktivit struktur dan rutin adalah penting untuk tidur dengan senang.
Ia mungkin kelihatan luar biasa apabila anak kecil anda mampu untuk tidur dengan sekumpulan kanak-kanak lain di dalam bilik apabila anda tidak dapat tidurkannya dengan masa yang singkat daripada beliau di atas katil selesa sendiri, tetapi prasekolah mempunyai kelebihan berbanding rumah, menjelaskan Raffaelli. “Anak anda bersama dengan sekumpulan kanak-kanak lain yang melakukan perkara yang sama, jadi ia hanya lebih mudah untuk mereka pergi bersama-sama dengan yang lain.” Walaupun anda tidak boleh mengimport sepuluh orang kanak-kanak berusia 3 tahun lain setiap hari pada waktu tidur, terdapat beberapa cara lain yang boleh dibuat.
Mary Elgroth, penolong director di Pusat Jagaan Kanak-kanak New Horizon, di Savage, Minnesota, mencadangkan bahawa memberi masa untuknya bersantai sebelum tidur dahulu- waktu minimumnya adalah setengah jam – hati-hati supaya tidak mencadangkan aktiviti yang sangat memenatkan baginya supaya tidurnya nanti tidak terrganggu. Seterusnya, membuat rutin: masa yang sama, muzik yang sama, katil yang sama, dan harapan yang sama: senyap atau tidur.
Menggurangkan gangguan juga boleh membantunya, kata Drolette, yang mengendalikannyq (di luar bidang) untuk menghalang bunyi latar belakang dan menyatakan bahawa kanak-kanak yang keresahan menutup mata mereka dengan selimut supaya mereka tidak terdorong untuk terus melihat di tempat sekitar.
Rahsia 4#: Apa yang anda ungkapkan adalah penting dengan apa anda katakana.
Mengalami masalah dalam mendapatkan perhatian anak anda? Jangan tinggikan suara anda, melainkan untuk menyanyi. “Kanak-kanak tidak kisah bagaimana anda kedengaran,” kata Curtis. “Jikalau saya sedang membaca dan mereka tidak mengendahkannya, saya akan mula bernyanyi dalam membaca buku, dan itu boleh membuat mereka senyap.”
Anda tidak boleh bergantung kepada lagu sahaja. Guru cuba untuk menggunakan alternative lain seperti taktik lisan, menggunakan cara berbisik atau menggunakan suara yang berbeza atau bercakap dengan senyap untuk mendapatkan anak-anak untuk memberi tumpuan kepada mereka. Mereka juga menggunakan isyarat visual, seperti meletakkan tangan di udara atau menyentuh jari mereka di hidung mereka dan meminta kanak-kanak untuk melakukan perkara yang sama apabila mereka sedang tenang. Amanda Johnson, guru yang pernah mengajar di Radnor Nursery School, di Devon, Pennsylvania, telah dikenali kerena seringkali menggunakan taknik yang seronok dalam jagaannya dan “tiup habuk di telinga mereka.
Dan setelah anda mendapatkan perhatian anak anda yang tidak berbelah bahagi, beri arahan yang jelas, pendek dan nyata, kata Barbara Hill, pengarah pentadbiran di Pusat Pengajian Kanak-Kanak dan Keluarga, Lab Sekolah untuk California State University, Northridge. “Jangan mulakan dengan mengatakan bahawa jika mereka berada di atas meja ia mungkin akan patah. Sebaliknya katakanlah:” Tolong turun ‘. “- dan kemudian terangkannya.
Rahsia 5#: Anak anda mahu pakaikan bajunya sendiri.
Kebanyakkan anak muda mahu merasakan perasaan berdikari, berkeyakinan, dan berpencapaian dalam berpakaian sendiri. Ia hanya pakaian menggangu jalan mereka. Untuk membuat ia lebih mudah, “mengambil kira di mana anak anda mahukan perkembangan apabila anda membeli pakaiannya,” kata Hill. Sebagai contoh, anak yang berusia 3 tahun itu tidak akan nampak baik jika memakai sepasang seluar jeans dengan zip dan butang tetapi dia akan nampak okay dalam seluar elastik pinggang.
Kemudian tingkatkan cara tertentu untuk membantu anak anda berjaya. Ini bermaksud menguruskan pakaian yang sesuai malam sebelumnya dan letakkannya di sesuatu tempat, menyemaikan tabiat bagus seperti meletakkan pakaian yang sedia ada apabila anda dalam kesuntukkan masa atau melabelkan pakaian supaya anak anda boleh membezakan perbezaan antara deoan dan belakang.
Raffaeli menyarankan menandakan satu kasut dengan bentuk bintang, atau pelekat kecil dan mengajar anak anda yang kasut yang ditanda akan dipakai di kaki yang sama. Cara untuk membezakan antara kasut kiri dan kanan adalah, menurut Curtis: Tanya anak nada jikalau kasutnya marah antara satu sama lain.Jika dia meletakkannya di kaki yang betul, ibu jarinya akan berkucup (bersentuhan) antara satu sama lain;jika mereka marah antara satu sama lain (di kaki yang salah), ibu jarinya akan bersilap arah
Untuk menolong anak anda untuk mengetahui antara zip dan butang, biarkan anak anda berlatih dengan orang lain jadi dia boleh melihat apa yang sedang dilakukannya. “Ia peting untuk melakukannya di pakaian yang betul- berlatih di anak patung adalah lebih susah,” kata Roth. “Kita biarkan anak kita memakai pakaian sejuk di badan anak patungnya yang besar.” Dan menawarkan anak anda untuk membutang atau menutup zip di baju anda akan memberikan parasaan yang penuh kepuasan juga.
klik disini untuk dapatkan barangan bayi yang murah
Rahsia 6#: mengambil giliran dan berkongsi tidak mentrumakan mereka.
Sebagai seorang dewasa,anda tahu anda perlu beratur menunggu giliran anda, dan dan anda merasakan selesa jikalau tiada orang memotong di hadapan anda.Kanak-kanak mengharapkan keadilan yang sama, kata guru. Kebanyakkan mereka akan berkongsi dan mengambil giliran selagi sistem yang dgunakan adalah adil dan saksama. “Apabila dua orang kanak-kanak bergaduh ke atas satu subjek, kita bercakap bagaimana bergaduh tidak akan menyelesaikan masalah tetapi hanya akan membuat mereka menangis dan berasa marah,” kata Drolette. “Saya akan bercakap dengan yang paling marah antara mereka berdua,’ Mari dengarkan luahan hati Billy dan saya akan mendengar awak pula.’ Dia akan bertenang dengan cepatnya kerana dia tahu saya akan mendengarkannya kedua-dua belah pihak.” Kemudian dia akan meyakinkan kanak-kanak tersebut untuk bersetuju untuk bercakap dengan baik lain kali jikalau mereka mahukan sesuatu mainan itu dan lepasakan mereka selepas mereka selesaikannya. “Tujuh daripada sepuluh kali, kanak-kanak tersebut akan menyerahkan permaian di situ juga.
Jika pendekatan ini tidak berjaya, anda mungkin perlu memformalkan proses perkongsian. Bagi permainan untuk anak yang sedang menunggukannya (begitu juga kepada yang sudah bermain dengannya) adalah langkah yang tepat sehingga tiba giliran beliau, bukannya hanya mengatakan tunggu sehingga “nanti” atau dia akan mendapat bila tiba giliran “di suatu masa yang sedikit,” kata Johnson. Dia telah berjaya menggunakan jam pemasa loceng untuk menentukan masa giliran bermain. Curtis telah pun digunakan berlainan mendaftar untuk beberapa barangan yang sangat diingini. “Malah anak yang berusia tiga tahun juga boleh memahami bahawa ia akan tiba gilirannya apabila namanya dipanggil. Ia juga berfungsi sebagai konsep perwakilan grafik untuk menunggu giliran anda, dan ia adalah pelatihan yang baik untuk kanak-kanak meletakkan nama mereka di atasnya, “katanya.
Rahsia 7#: Bermain mungin merupakan semua pembelajaran dan keperlukan kanak-kanak prasekolah.
“Saya mahu beranggapan yang kanak-kanak di kelas saya balik rumah dan berkata,’Saya berasa seronok. Saya bermain sepanjang hari,” kata Johnson, “kerana dengan cara itulah anak kita belajar.”
Jikalau anda mahu untuk menolak mereka dari segi akedemik di rumah, fokus yang patut ditumpukan adalah dari segi keseronokkan, bukannya pembelajaran menghafal. Ianya adalah senang dengan menggunakan huruf di projek dan permainan, seperti projek celik kegemaran Raffaelli : matematik peribadi dan buku-buku mengira. “Kami mengambil gambar atau memotong gambar dari sesuatu yang bermula dengan huruf tertentu dengan surat tertentu – atau mencari satu kumpulan, dua atau tiga objek dan sebagainya – dan jadikan ia sebuah buku.”
Dan ingat, salah satu daripada sebab anak anda boleh dilepaskan dan bersenang-senang di tempat pertama adalah bahawa dia mempunyai senjata rahsia sendiri: asas cinta tanpa syarat menunggu dia di rumah.
Buku yang paling baru karya Barbara Rowley adalah Days Baby, panduan aktiviti untuk kanak-kanak.